THE PSYCHOLOGICAL EFFECT OF FAMILY RELATIONSHIPS ON THE ADAPTATION OF CHILDREN TO THE KINDERGARTEN ENVIRONMENT
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article describes the role and importance of parents during the socio-psychological adaptation of a child to preschool education. In addition, it is discussed what other family members should take into account during the period of adaptation of the child to this new environment. A number of tips and systematic recommendations on how to carry out the stages of adaptation in order to facilitate the child's adaptation have been given.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
References
Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. - Казань: Казан. Ун-т, 2003
Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебное пособие. - М.: Академия, 2003. 672 с.
Аверин В.А. Психология личности. - СПб.: Издательство Михайлова В.А.,2008. 191 с.
Агрессия детей и подростков / под ред. Н.М. Платоновой. - СПб.: Речь,
336 с.
Адаптация человека. Отв. Ред. Э.И. Барбашова. - СПб.: Питер, 2005. 198 с.
Ажибекова К.А. Биологическое и социальное в человеке. - Фрунзе, 2000. 205 с.
Акундинова Н.Е. О развитии самосознания у детей. // Психология дошкольника. Хрестоматия. / Сост. Г.А. Урунтаева. - М.: Академия,
307 с.
Алябьева Е.А. Психогимнастика в детском саду. - М.: АРКТИ, 2007. 187с.