ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА МОДЕЛИ УПРАВЛЕНЧЕСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРА ОБРАЗОВАНИЯ
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Образовательная среда в большей степени, чем любая другая среда человеческой деятельности, характеризуется высокой степенью сложности. Образовательная среда обладает повышенным эмоциональным восприятием происходящих в ней процессов, включает в себя различные конфликты интересов ее участников. Конфликтность сама по себе не считается отрицательной характеристикой. Это необходимый элемент существования любой команды. Грамотная администрация образовательного учреждения должна переводить конфликты в здоровую конкуренцию, направленную на решение профессиональных задач. В данной статье рассматриваются управленческо-педагогические аспекты подготовки будущих менеджеров образования.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
References
Макарова, Т.П. (2016). Модель формирования управленческой культуры студентов - будущих государственных служащих в образовательном процессе вуза. Вестник Российской международной академии туризма, 2, 113-118.
Пряжников Н.С., Румянцева Л.С., Соколова Н.Л., Бахтигулова Л.Б. (2018). Профориентация: согласование точек зрения. Научный диалог, 3, 289-303.
Шаронова С., Трубникова Н., Соколова Н. (2018). Интерпретация религиозных символов как базового компонента формирования социальных ценностей. Европейский журнал науки и теологии, 14(3), 117-129.
Третьякова Т.О., Лимберов Н.В. (2016). Управленческий консалтинг. Социология управления Текст.: учеб. Чита: ЗабГУ.
Васбиева Д.Г., Соколова Н.Л., Масалимова А.Р., Шинкарук В.М., Кива-Хамзина Ю.Л. (2018). Изучение роли преподавателя английского языка в умной учебной среде — обзорное исследование. XLinguae, 11(2), 265-274.
Васильева И.И., Соколова Н.Л., Михеева Н.Ф. (2017). Некоторые тенденции использования ИКТ (2012-2017 гг.). Проблемы прикладной лингвистики, 27, 7-18.
Волкова Ю., Панченко Н. (2018) Дискурсивная вариация концептов деструктивных эмоций. 22(1), 175-194.