СТРУКТУРА И МЕСТО РЕФЛЕКСИВНОЙ ПОЗИЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
В статье рефлексивная позиция рассматривается как фактор профессиональной зрелости и развития системы профессионализма педагога, как динамического индивидуального структурного новообразования, как система отношений и свойств и характеризуется как субъект деятельности. Очевидно, что рефлексивная позиция чрезвычайно важна для подготовки будущего педагога как личности.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
References
Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика - Пресс, 1996.- 536 с.
Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя.- М., 2008.- 200 с.
Андреева Г.М. Социальная психология.- М., 2006. - 376 с.
Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: Теория и практика. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001. - 192 с.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии.- М.: Педагогика, 1976.-800 с.
Вульфов Б.З. Педагогика рефлексии. / Взгляд на профессиональную подготовку учителя. - М.: Магистр, 1999. - 112 с.
Дьюи Д. Психология и педагогика мышления. - Пер. с англ. Н.М. Никольской. – М.: Совершенство, 2013. – 309 с.