Статья посвящена современному этапу развития методики преподавания русского языка. В нем обсуждаются различные подходы к обучению русскому языку, включая коммуникативный, задачный и содержательный подходы, а также выделяются их сильные и слабые стороны. В статье также исследуется использование технологий в обучении русскому языку, таких как онлайн-ресурсы, цифровые учебники и приложения для изучения языка. Кроме того, в нем обсуждается важность подготовки и профессионального развития учителей для эффективного внедрения методики преподавания русского языка. В статье представлен комплексный обзор современного состояния методики преподавания русского языка и ее перспектив на будущее.

русский язык, методика обучения, коммуникативный подход, задачный подход, содержательный подход, технология, подготовка учителей, повышение квалификации.

Byram, M., & Fleming, M. (Eds.). (2018). Language Learning in Intercultural Perspective: Approaches Through Drama and Ethnography. Routledge.

Ellis, R. (2017). Understanding Second Language Acquisition. Oxford University Press.

Kramsch, C. (2018). Language as Symbolic Power. Multilingual Matters.

Lyster, R. (2018). Learning and Teaching Languages Through Content: A Counterbalanced Approach. John Benjamins Publishing Company.

Norris, J. M., & Ortega, L. (2019). Synthesizing Research on Language Learning and Teaching. John Benjamins Publishing Company.

Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press.

Swain, M. (2018). The Inextricable Link Between Language Learning and Content Learning: Implications for Integrated Language and Content Instruction. In A. Stewart & N. Sonda (Eds.), Language Learning in Multilingual Classrooms: A Practical Approach (pp. 49-63). Multilingual Matters.

Warschauer, M. (2018). Technology and Second Language Teaching. Oxford University Press.