КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Keywords:
Билингв, полиглот, языковая личность, вторичная языковая личность, коммуникативная компетентность, компетентностный подход, аутентичность, сотрудничество, взаимодействие, лексика, грамматика, культураAbstract
В публикации рассматривается значение компетентностного подхода в обучении русскому языку как иностранному студентов. Уточняется мысль о том, что владение неродным языком в итоге должно быть на уровне, равном владению родным языком.
Downloads
References
Габдулхаков Ф.А., Габдулхакова Р.Ф., Преподавание русского языка: не пора ли перейти к обучению? // Преподавание языка и литературы, 2020, №12. – С. 60-63
Габдулхакова Р.Ф. История и перспективы развития методики обучения русскому языку как иностранному в общеобразовательной школе. Довузовский этап обучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность: сборник статей I Международного конгресса преподавателей и руководителей подготовительных факультетов в 2 ч. – М.: РУДН, 2017 г. – С.184-187
Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя, изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: АРКТИ, 2003. – 192 с.
Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Педагогика, 2003, № 3. – С. 34-42.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Articles published in this journal are licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY 4.0). Under this license:
- Share: Copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt: Remix, transform, and build upon the material for any purpose, including commercially
Attribution required: You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made.
License URL: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Authors retain copyright of their work while granting the journal first publication rights.
