В статье рассмотрена самостоятельная читательская деятельность, как педагогическая проблема и раскрыты методические аспекты формирования навыков самостоятельного чтения младших школьников, Методологической основой статьи послужили положения о роли ведущей деятельности в развитии младших школьников; современные концепции развивающего обучения чтению, формирования полноценной читательской деятельности и теоретические основы  проблемы развития интереса к чтению, освещенные в работах таких исследователей, как  H. H. Светловская,  O. B. Джежелей, И. И. Тихомиров, Н.А. Рубакин и другие.

читательская деятельность, самостоятельное чтение, младшие школьники, процесс чтения, начальная школа, интерес, учебная проблема

Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский. –

Минск: Народна А света, 1981. – 288 с.

Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения /Н. Н. Светловская. – М.: Просвещение, 2011. – 183 с.

Джежелей О.В. Чтение и литература. 1-4 классы. Программа (Обучение грамоте. Литературное чтение). Методический комментарий /О.В. Джежелей. – М.: Дрофа, 2005. – 96 с.

Рубакин Н.А. «Как заниматься самообразованием» /Н.А. Рубакин. – М.: «Советская Россия», 1962. – 69 с.

Светловская Н.Н. Обучение чтению и законы формирования читателя // Н.Н. Светловская / Начальная школа. – 2003. – № 1. – С.11-18.

Тихомирова И.И. Чудо чтения // И.И. Тихомирова / Начальная школа. 1999. – № 6. – С.61– 65.

Мороз Е.И. Приобщение младших школьников к самостоятельной читательской деятельности // Социальная сеть работников образования [Офиц. сайт]. URL: https://nsportal.ru/nachalnayashkola/chtenie/20 14/12/14/formirovaniechitatelskoysamostoyatelnostimladshikh (дата обращения:

02.2018)