ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА УЗБЕКОЯЗЫЧНЫМИ СТУДЕНТАМИ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
Keywords:
лексико-грамматическая интерференция, изучение русского языка, возвратные глаголы, категория вида, типологическое изучение, грамматические особенности, семантический фактор.Abstract
В данной статье рассматривается проблема лексико-грамматической интерференции при изучении русского языка узбекскими студентами. Основное внимание уделено особенностям употребления возвратных глаголов, а также изучению категории вида. Авторы выявляют типичные ошибки, возникающие из-за переноса особенностей родного языка на русский и предлагают практические рекомендации по устранению этих ошибок через упражнения на перевод. Также подчеркивается необходимость более глубокого типологического изучения грамматической и лексико-грамматической интерференции и разработки соответствующих учебно-методических пособий для повышения качества преподавания русского языка среди узбекской аудитории.
Downloads
References
Зильберман Л.И. Интерференция языков и методика преподавания иностранного языка на основе родного. М. , 1972
Sobirovich A. S. Lecturer at the Department of Russian Language and Literature Bukhara State University //Scientific reports of bukhara state university. – С. 86.
Шатилов С.Ф. Некоторые вопросы сопоставления иностранного и родного языков в методических целях. – РЯЗР, 1985, №5
Авезов С. О корпусной лингвистике, трудностях перевода и принципах организации параллельных корпусов текстов //«УЗБЕКСКИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗДАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ПРАКТИЧЕСКОЕ СОЗДАНИЕ ВОПРОСЫ" Международная научно-практическая конференция. – 2022. – Т. 1. – №. 1.
Nigmatova L. K. Language and cultural issues in uzbek vocabulary //Scientific reports of Bukhara State University. – 2021. – Т. 5. – №. 1. – С. 30-49
