ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Статья посвящена исследованию применения игровых технологий на уроках русского языка в школах. В ней рассматриваются основные принципы использования игры как метода обучения, а также анализируется влияние игровых занятий на мотивацию и эффективность усвоения материала учащимися. В статье представлены результаты эксперимента, проведенного в нескольких школах, где игровые методы были интегрированы в процесс обучения. Результаты показали, что игровые технологии способствуют улучшению заинтересованности учеников, а также развитию их коммуникативных и когнитивных навыков. В статье также обсуждаются трудности, связанные с внедрением игровых методов в образовательный процесс, и даются рекомендации для их эффективного использования.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
References
1.Пиаже, Ж. Психология интеллекта / Ж. Пиаже. — М.: Изд-во “Прогресс”, 1982.
2.Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. — М.: Изд-во “Просвещение”, 1983.
3.Крупнов, В. А. Игровые технологии в обучении / В. А. Крупнов. — М.: Изд-во “Наука”, 2015.
4.Реброва, Т. Н. Применение игровых методик в школе / Т. Н. Реброва. — СПб.: Изд-во “Образование”, 2014.
5.Новикова, Л. И. Современные методы обучения / Л. И. Новикова. — М.: Изд-во “Просвещение”, 2016.
6.Зимняя, И. А. Педагогическая психология / И. А. Зимняя. — М.: Изд-во “Речь”, 2017..