МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОНЛАЙН-ИНСТРУМЕНТОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
DOI:
https://doi.org/10.37547/Keywords:
онлайн инструменты, урок математики, интерактивное обучение, начальная школа, государственный образовательный стандарт, визуализация, индивидуализация, цифровая компетенцияAbstract
Статья посвящена методике использования онлайн‑инструментов в преподавании математики в начальной школе в соответствии с государственными образовательными стандартами Республики Узбекистан. Рассматриваются цели, задачи и принципы интеграции цифровых ресурсов в учебный процесс, а также возможности повышения наглядности, интерактивности и индивидуализации обучения. Особое внимание уделяется использованию платформ для визуализации математических понятий, интерактивных тренажёров и адаптивных заданий, что способствует формированию математических компетенций, логического мышления и цифровой грамотности учащихся. Показаны педагогические преимущества применения онлайн‑инструментов и их влияние на эффективность обучения и мотивацию школьников.
Downloads
References
1.Tухтаева Ш. М. Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках математики. Maktabgacha va maktab talimi jurnal.
2.Хаитов У. Х. Методика использования ИКТ на уроках математики.
3.Khalikova N. The use of digital technology in teaching mathematics. Pedagogs International Research Journal.
4.Digitalization of mathematics education: teaching methods based on online platforms.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Articles published in this journal are licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY 4.0). Under this license:
- Share: Copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt: Remix, transform, and build upon the material for any purpose, including commercially
Attribution required: You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made.
License URL: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Authors retain copyright of their work while granting the journal first publication rights.
