МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОНЛАЙН-ИНСТРУМЕНТОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
DOI:
https://doi.org/10.37547/Keywords:
онлайн инструменты, урок математики, интерактивное обучение, начальная школа, государственный образовательный стандарт, визуализация, индивидуализация, цифровая компетенцияAbstract
Статья посвящена методике использования онлайн‑инструментов в преподавании математики в начальной школе в соответствии с государственными образовательными стандартами Республики Узбекистан. Рассматриваются цели, задачи и принципы интеграции цифровых ресурсов в учебный процесс, а также возможности повышения наглядности, интерактивности и индивидуализации обучения. Особое внимание уделяется использованию платформ для визуализации математических понятий, интерактивных тренажёров и адаптивных заданий, что способствует формированию математических компетенций, логического мышления и цифровой грамотности учащихся. Показаны педагогические преимущества применения онлайн‑инструментов и их влияние на эффективность обучения и мотивацию школьников.
Downloads
References
1.Tухтаева Ш. М. Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках математики. Maktabgacha va maktab talimi jurnal.
2.Хаитов У. Х. Методика использования ИКТ на уроках математики.
3.Khalikova N. The use of digital technology in teaching mathematics. Pedagogs International Research Journal.
4.Digitalization of mathematics education: teaching methods based on online platforms.
