ТНЕ ROLE OF LOGOPEDIC RHYTHMICS IN CORRECTING DISASTERIA IN PRESCHOOL CHILDREN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Logopedic rhythm is an innovative technology that combines elements of logopedic, musical-rhythmic and physical education aimed at correcting speech disorders, especially those suffering from dysarthria. The basis of this method is movement, music and words, which contribute to the development of motor skills, children's emotional state and phonemic hearing.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
References
кандидат психологических наук, доцент Жулина Елена Викторовна Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ≪Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина≫ (Мининский университет) (г.Нижний Новгород); магистрант Рожкова Наталья Михайловна.
Чукаева М.Н. Исследования фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией // Научно-методический электронный журнал ≪Концепт≫. - 2016. - Т. 13. - 167 с.зга. - М., 2012. - 504 с.
Волкова Г.А. Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений - М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 272 с.
ЛОГОРИТМИКА – ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ.
Хвостикова Алёна Александровна – учитель-логопед, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 5, ст. Крыловская, Краснодарский край